رابطه بین عملکرد خانواده و پیشرفت تحصیلی با نقش میانجی شادکامی در دانش آموزان

هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه بین عملکرد خانواده و پیشرفت تحصیلی با نقش میانجی شادکامی در دانش آموزان بوده است . این پژوهش از نظر هدف، کاربردی و از لحاظ شیوه جمع آوری دادهها و تحلیل آنها، توصیفی و از نوع همبستگی مبتنی بر معادلات ساختاری می باشد. جامعه آماری این پژوهش ، شامل کلیه دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر کرج در سال ۱۴۰۲-۱۴۰۱ که تعداد آن ها برابر ۱۳۳۵ نفر بوده و با استفاده از جدول کرجسی و مورگان، ۲۹۸ نفر با روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای برحسب جنسیت به عنوان نمونه انتخاب شدند.. ا ابزار جمع آوری دادهها پرسشنامه های عملکرد خانواده مک مستر ، پیشرفت تحصیلی فام و تیلور، شادکامی آکسفورد بود. جهت تجزیه و تحلیل دادهها از آمار توصیفی و استنباطی (آزمون کلموگروف-اسمیرنف ، آزمون همبستگی پیرسون، مدلسازی معادلات ساختاری) استفاده گردید. نتایج نشان داد که متغیر شادکامی در رابطه بین عملکرد خانواده و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان نقش میانجی دارد.

کلیدواژه ها:

عملکرد خانواده ، پیشرفت تحصیلی شادکامی “ دانش آموزان.