رابطهی تفکر سیستمی با سبک تصمیم گیری و حل مسئله مدیران گروههای آموزشی دانشگاه شهید مدنی آذربایجان از طریق مدل گلدمن

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه تفکر سیستمی با سبک تصمیم گیری و حل مسئله مدیران گروههای آموزشی بود. جامعه آماری این پژوهش کلیه مدیران گروههای آموزشی به تعداد ۲۸ نفر بود که به صورت سرشماری مورد پژوهش قرار گرفتند. روش تحقیق توصیفی از نوع همبستگی بود. برای گردآوری اطلاعات از پرسشنامه های پرسشنامه تفکر استراتژیک گلدمن (۲۰۰۵)، سبک تصمیم گیری اسکات و بروس (۱۹۹۵) و حل مسئله پارکر استفاده شد. نتایج و یافته های این پژوهش نشان می دهد که از بین متغیرهای تفکرسیستمی ، حل مسئله و سبک تصمیم گیری ، تنها بین متغیر تفکر سیستمی و حل مسئله رابطه معنا دار وجود دارد.

کلیدواژه ها:

تفکر سیستمی ، سبک تصمیم گیری ، حل مسئله ، مدیران گروههای آموزشی ، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان.