بررسی تاثیر ارزیابی پویای کامپیوتری در مقایسه با روشهای ارزیابی قدیمی در یادگیری لغت

موج سوم به راستی شیوه نوینی از زندگی را با خود آورده که بر نهادی نوین که می توان آن را کلبه ی الکترونیک نامید مبتنی است . وسعه ی فن آوری اطلاعات و ارتباطات در برنامه های آموزش و پرورش، گامی موثر و ماندگار بوده که توانسته تحول کیفی در اهداف، برنامه ها، روش ها و شیوه ها ایجاد کند و در نتیجه اثربخشی آموزش و پرورش را به دنبال داشته باشد. در این پژوهش ، در مجموع برای این پژوهش از جامعه آماری ۱۲۰ نفری زبان آموزان موسسه اندیشه نو با استفاده از جدول مورگان فضای نمونه برابر ۹۰ نفر در نظر گرفته شد این ۹۰ نفر در سه سطح مبتدی، متوسط و پیشرفته طبقه بندی گردیدند، در این پژوهش جنسیت جایگاه تعیین کننده ندارد. نتایج نشان داد، افرادی که واژگان را با استفاده از فناوری نوین و آموزش الکترونیک دریافت کرده بودند در هر سه سطح نسبت به یادگیری واژگان در روش سنتی موفق تر عمل کردند. .

کلیدواژه ها:

یادگیری لغت ، یادگیری الکترونیک ، واژگان انگلیسی ، پویایی کامپیوتری ، تدریس سنتی