نقش غیرقابل انکار بینش و اطلاعات معلمان بر روی استعداد و فهم دانش آموزان
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 84
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
PFCONF07_223
تاریخ نمایه سازی: 27 اردیبهشت 1402
چکیده مقاله:
معلم نمی تواند نسبت به اخلاق و رفتار خود آزاد و بی تفاوت باشد، زیرا محدوده اخلاقیاتش فراتر از خود اوست . او تنها مسئول خودش نمی با شد بلکه م سئولیت تعدادی از ان سان های مع صوم را نیز به عهده گرفته ا ست »معلم باید به این م سئولیت سنگین و ارزشمند و میزان و مقدار نفوذش در دانش آموزان خوب بیندیشند و با اصلاح و اخلاق و رفتار خویش بهترین الگوها را در اختیار دانش آموزان و یا دانشجویان قرار دهند. باید بپذیریم که معلمان و رفتارشان، نقش بسیار حیاتی و حساسی در سرنوشت درسی و غیردرسی دانش آموزان دارد و حرکات منفی و مثبت معلم می تواند سرنوشت فراگیران به کلی تغییر دهد. پس در واقع بینش و اطلاعات معلمان مستقیم و غیرمستقیم روی فهم و ذهن فراگیران تاثیرگذار است و روی آینده آنها تاثیر می گذارد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فرشاد سهرابی
کارشناسی ، دبیری علوم اجتماعی ، دانشگاه علامه امینی تبریز(فرهنگیان)
کیوان شجریان
کارشناسی، روانشناسی عمومی، دانشگاه پیام نور نقده
وجیهه اکبرنژاد
کارشناسی ارشد، مدیریت آموزشی، دانشگاه شهید مدنی آذربایجان