چگونه توانستم روخوانی دانش آموزم را بهبود بخشم

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 154

فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

PFCONF07_208

تاریخ نمایه سازی: 27 اردیبهشت 1402

چکیده مقاله:

هدف اقدام پژوهی حاضر این بود که چگونه توانستم روخوانی شاگردم را بهبود بخشم . دانش آموز مورد نظر در درسهای مختلف وضعیت مطلوبی دارد اما در زمان امتحان های کتبی یا فارسی بخاطر ناتوانی در خوانش سوالات نمراتش افت می کند. بررسی شواهد نوع یک نشان می دهد حضوری نبودن مدارس باعث غافل ماندن از تقویت حافظه دیداری و شنیداری شده است . با استفاده از منابع نظری و نظرات معلمین خبره دیگر مقیاسی برای ارزیابی و یک پروتکل پنج مرحله ای اجرا گردید. نتایج نشان داد که روش ساخته شده، به خوبی می تواند روخوانی شاگردم را بهبود دهد.

کلیدواژه ها:

روخوانی ، حافظه دیداری و شنیداری

نویسندگان

عبداله کمالی

کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، آموزگار ابتدایی دبستان ایثار کونه- بخش مهران – آموزش و پرورششهرستان بندرلنگه