تجربهی زیسته من از کودکی تا وارد شدن به عرصهی معلمی

هدف از انجام این پژوهش ، واکاوی تجارب زیسته نگارنده در راستای توسعه حرفه ای، زمینه سازی جهت ارتقا سطح آموزشی و پژوهشی و ایجاد علاقه افراد به ریاضیات می باشد. در این روایت پژوهی ، کدها، به روش تحلیل مضمون مورد تحلیل قرار گرفت . نتایج ، بیانگر مجموعه ای از باورها، آرمانها، نظریه های مورد قبول و چالش های نگارنده در مسیر معلمی می باشد. نگارنده، تحقق آموزههای دینی و پژوهش در رابطه با چالش های معلمی مانند چگونگی استفاده از روشهای فعال تدریس با توجه به کمبود وقت را مهم ترین آرمان خود دانسته و با هدف یادگیرنده مادام العمر بودن متعهد می شود علمش را به روز نگه دارد.

کلیدواژه ها:

تجربه زیسته ، توسعه حرفه ای ، معلم ، دانشجو معلم ، دانشگاه فرهنگیان