بررسی و مقایسه صلاحیت های حرفه ای، کیفیت تدریس و اشتیاق شغلی معلمان خرید خدمات با معلمان رسمی مقطع ابتدایی

در این مطالعه هدف بررسی و مقایسه صلاحیت های حرفه ای، کیفیت تدریس و اشتیاق شغلی معلمان خرید خدمات با معلمان رسمی مقطع ابتدایی ناحیه ۷ مشهد است . این پژوهش از نوع توصیفی -کاربردی و از حیث هدف، کاربردی و در دسته ی تحقیقات توصیفی - همبستگی و اطلاعات از روش کتابخانه ای و بصورت میدانی جمع آوری شده است . جامعه آماری در پژوهش حاضر کلیه معلمان رسمی و غیر رسمی ابتدایی که حدود ۱۱۵۰ نفر می باشند که در ۸۰مدرسه ناحیه ۷ مشهد مشغول به تدریس هستند در بین آنها مدارس بصورت خوشه ای انتخاب و هر معلم شاغل در منطقه ۷ آموزش و پرورش بصورت (خرید خدمت یا رسمی در مقطع ابتدایی ) بصورت تصادفی ساده انتخاب شد. روش نمونه گیری بر اساس جدول مورگان و تعداد ۲۸۸ واحد محاسبه شده است . جهت گردآوری اطلاعات و داده های مورد نیاز از پرسشنامه های استاندارد پرسشنامه صلاحیت حرفه ای بابایی (۱۳۹۰) با پایایی ( ۹۵۱.۰ (ɑ = و کیفیت تدریس (رسولی ، ۱۳۸۹) تعهد سازمانی مایر و آلن (۱۹۹۰) با پایایی ( ۸۶.۰ (ɑ = و اشتیاق شغلی (اترخت ، ۲۰۰۳) با پایایی ( ۸۷.۰ (ɑ = استفاده شده است . همچنین داده ها با استفاده از آزمون لون و tی مستقل و با استفاده از نرم افزار ۲۰SPSS- مورد تحلیل قرار گرفت . یافته های نشان داد که بین صلاحیت های حرفه ای معلمان خرید خدمات با معلمان رسمی مقطع ابتدایی و بین اشتیاق شغلی معلمان خرید خدمات با معلمان رسمی مقطع ابتدایی تفاوت وجود دارد. اما بین کیفیت تدریس معلمان خرید خدمات با معلمان رسمی مقطع ابتدایی تفاوت وجود ندارد.