تاثیر برنامه ریزی درسی و آموزشی در آموزش ابتدایی

برنامه ریزی درسی مهمترین مولفه نظام آموزشی در هر کشوری محسوب می شود و لازمه آن شناخت دقیق نیازهای آموزشی است. همچنین برنامه ریزی درسی بر یادگیری دانش آموزان نقش مثبتی داشته و منجر به بهبود یادگیری در دانش آموزان می شود. نتایج بدست آمده از تحقیقات نشان می دهد که برای انجام برنامه ریزی درسی در سیستم آموزشی باید به برگزاری دوره های آموزشی برای برنامه ریزان و معلمان، شناخت نیازهای آموزشی، شناخت تمامی جنبه های وجودی دانش آموزان، تکنولوژی در برنامه ریزی درسی، عوامل تعیین کننده برنامه ریزی درسی و برنامه های آموزشی موفق سایر کشورها توجه گردد. ضرورت دارد که برنامه ریزان و سیاستگذاران آموزشی الزامات و مقتضیات زندگی فردا را بشناسند تا بتوانند دانش و بینش لازم را در کودکان و نوجوانان برای فعالیت در جامعه فردا پرورش دهند. بدون شک در نظام آموزش و پرورش رسمی هر کشوری، مقطع ابتدایی هم به لحاظ کمی یعنی تعداد معلمان و دانش آموزان و هم از لحاظ کیفی یعنی تاثیری که این دوره در موفقیت تحصیلی دانش آموزان در سراسر زندگی و دوران تحصیل دارد، از اساسی ترین و مهم ترین مقاطع تحصیلی است و به جرات می توان گفت هیچ یک از دوره های تحصیلی از چنین اهمیتی بر خوردار نیستند؛ زیرا تحقیقات نشان می دهد دانش آموزانی که در دوره ابتدایی با ناکامی تحصیلی روبه رو هستند، در تمام دوره های تحصیل دچار اشکال می شوند. در این دوره شرایط شکل گیری شخصیت و رشد همه جانبه افراد فراهم می شود. به اعتقاد برخی از صاحب نظران، این دوره مناسب ترین فرصت برای تحصیل و یادگیری است و سرآغاز رشد استعداد های کودک است. در این پژوهش هدف بررسی تاثیر برنامه ریزی درسی و آموزشی در آموزش ابتدایی می باشد. برای رسیدن به این هدف از مطالعات کتابخانه ای استفاده گردیده. در مطالعات انجام شده، مقالات، تحقیقات و مطالب دیجیتالی مورد مطالعه و بررسی قرار گرفت.

کلیدواژه ها:

برنامه ریزی درسی ، برنامه ریزی آموزشی ، آموزش ابتدایی ، آموزش و پرورش