تحلیل ساختار شناختی پرورش کودکان و مولفه پرورش معنوی از منظر اسلام و نقش الگوهای فضایی در طراحی برای کودکان
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 168
فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICSAU08_0589
تاریخ نمایه سازی: 25 اردیبهشت 1402
چکیده مقاله:
در تعلیم و تربیت، امروزه معنویت مورد غفلت واقع شده است و تمرکز بر بخش هایی دارد که سبب از بین رفتنارتباط کودک با کلیت خود، انسانیت، محیط و جهان شده است و فاقد یک بینش و نگاه جامع و کلگرا است.در مدارس و فضاهای آموزشی جامعه ما از کودکان و دانش آموزان خواسته می شود که با یکدیگر رقابت کنند ودر سنین جوانی متخصص شوند درصورتی که تربیت و پرورش اخلاقی و معنوی در برنامه درسی مدرسیکنارگذاشته شده است، در این پژوهش سعی بر آن است تا ابتدا به شناخت و بررسی کودکان و خواستگاه ها ونیاز های آنها پرداخته شود و در ادامه با بررسی مبانی نظری و ساختاری مولفه های تربیتی و آموزشی از مقولههای دینی به تحلیلی جامع نسبت به این موضوع دست یابیم.در ادامه به موضوع آموزش و تربیت مذهبی پرداخته شده و جزییات آن مورد ارزیابی قرار گرفته است تا بهواسطه آن به ساختار فضایی پرداخته شده است.در همین راستا الگو ها و تاثیرات فضایی بررسی و تحلیل شده تا به شناخت جامعی در حوزه مولفه پرورشمعنوی از منظر اسلام و و نقش الگوهای فضایی در طراحی برای کودکان صورت پذیرفته است تا الگوییعملکرد گرا برای ساختار طراحی باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
مهسا آقاجان
دانشجوی کارشناسی ارشد معماری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد دولت آباد، اصفهان، ایران
سمانه امامی کوپائی
استادیار گروه معماری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد دولت آباد، اصفهان، ایران
مسعود شفیعی دستجردی
استادیار گروه معماری، دانشگاه آزاد اسلامی واحد دولت آباد، اصفهان، ایران