رابطه ی انجام بازی های آموزشی و بازی درمانی توسط معلم با تدریس خلاقانه دانش آموزان ابتدایی
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 158
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RAVAN05_1494
تاریخ نمایه سازی: 25 اردیبهشت 1402
چکیده مقاله:
کودکان به طور طبیعی از طریق بازی یاد می گیرند و رشد می کنند. بازی درمانی با همراهی درمانگر آموزش دیده انجام می شود، نظارت روانشناس در بازی درمانی بسیار مهم می باشد.روش های مختلفی برای بازی در درمان وجود دارد، آلات موسیقی، کتاب، ظرف شنی، نقاشی و صنایع دستی همچنین میتوانند نقش بازی یا نمایش عروسکی اجرا کنند. بازی آموزشی خوب میتواند ضمن ایجاد تفریح و هیجان برای فراگیرندگان، چگونگی ارزیابی مخاطرات، برخورد اتفاقها و مسائل جدید، تفکر منطقی و انجام تصمیمگیریهارا آموزش دهد.
نویسندگان
علیرضا امامی میبدی
لیسانس آموزش ابتدایی
صدیقه زارع بیدگی
لیسانس حرفه وفن
فاطمه یاراحمدی
لیسانس روانشناسی عمومی