اثربخشی آموزش مهارت تاب آوری بر کاهش رفتارهای پرخاشگرانه دانش آموزا ن ابتدایی شهرستان هوراند

هدف پژوهش حاضر اثربخشی آموزش مهارت تاب آوری بر کاهش رفتارهای پرخاشگرانه دانش آموزان ابتدایی بود. پژوهش حاضر از نوع شبه آزمایشی است که در آن از طرح پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل استفاده شد. جامعه پژوهش حاضر را کلیه دانش آموزان ابتدایی – شهرستان هوراند که در سال تحصیلی ۱۴۰۰-۱۴۰۱ مشغول به تحصیل بودند.تشکیل می دهند . به منظور انتخاب نمونه از بین دانش آموزانی که نمرات آنها در رفتارهای پرخاشگرانه بیش از یک انحراف استاندارد بالاتر از متوسط بود ۳۰ نفر به صورت تصادفی در یکی از گروه ها به عنوان گروه آزمایش و گروه کنترل در نظر گرفته شد . گروه آزمایش ۱۰ جلسه آموزش تاب آوری را دریافت کردند در حالیکه گروه کنترل هیچ گونه آموزشی ارائه نشد. ابزار اندازه گیری پرسشنامه پرخاشگری شهیم بود. داده های پژوهش باآزمون تحلیل واریانس ( آنوا ) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت . نتایج پژوهش نشان داد که میزان رفتارهای پرخاشگرانه گروه آزمایش در مقایسه با گروه کنترل کاهش یافت و آموزش تاب آوری در مدارس می تواند نتایج امید بخشی داشته باش د .