تجربیات آموزشی معلمان در زمینه رفتار با دانش آموز کم رو و خجالتی در کلاس

کم رویی از جمله مشکلاتی است که برخی از دانش آموزان با آن دست و پنجه نرم می کنند. این مسئله منجر می شود تا دانش آموز به خوبی نتواند در روند کلاس مشارکت داشته باشد و آرا و نظریات خود را بیان کند. در این پژوهش به بررسی این مسئله و راهکارهای برخورد با این مسئله پرداخته ایم. پژوهش حاضر از نظر هدف بنیادی، از نظر گردآوری داده ها توصیفی و از نظر ماهیت داده ها کیفی و بر اساس تحلیل داده ها با تاکید بر منابع کتابخانه ای است.

کلیدواژه ها:

تجربه ، معلم ، کلاس ، آموزش ، خجالتی ، دانش آموز