تغییر سبک زندگی و نقش خانه ، مدرسه در ارتقاء کیفیت آموزشی مجازی

هدف تحقیق حاضر تغییر سبک زندگی و نقش خانه و مدرسه در ارتقاء کیفیت آموزشی مجازی تحصیلی دانش آموزان متوسطه اول شهر ارومیه. می باشد. روش کار :جامعه آماری مشتمل بر ۱۴۰۳۱ از دانش آموزان مدارس متوسطه اول بودند که با استفاده از فرمول کوکران ،۳۷۰ نفر با روش نمونه گیری تصاادفی خوشاه ای انتخاا گردیدناد .روش تحقیاق توصیفی از نو ع همبستگی بود و به منظور جما آوری اطلاعاات ماورد نیااز از ساه پرسشانامه سابک زندگی ارتقاء دهنده سالامت واکار و همکااران ۱۹۷۸( کیفیات زنادگی مدرساه سالطانی و همکااران ۱۳۹۰( و پرسشنامه سازگاری تحصیلی بیکر و سریاک ۱۳۹۴( استفاده شد .اطلاعات گردآوری شده با استفاده از نرم افزار آماریSPSS با روش های آماری توصیفی و استنباطی( همبستگی و رگرسیون گام به گام )مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. و رگرسیون گام به گام ) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. سلامت، مادیریت اساترس حمایات باین فاردی و خودشاکوفایی) باا کیفیات زنادگی مدرساه و ساازگاری تحصیلی دانش آموزان در فضای مجازی دوره اول متوسطه سرچهان رابطه مثبت و معنی داری وجاود دارد. نتیجه گیری :هر شش بعد سبک زندگی ارتقا دهنده سلامت ( تغذیه، ورزش، مسئولیت پذیری در ماورد سلامت، مدیریت استرس حمایت بین فردی و آموزش مجازی) ۸۱% توانایی پیش بینی کیفیات زنادگی مدرسه و ۸۶% توانایی پیش بینای ساازگاری تحصایلی داناش آماوزان دوره اول متوساطه سارچهان را دارند. لذا پیشنهاد می گردد از نتایج این تحقیق برای ارتقا کیفیت زندگی مدرساه و ساازگاری تحصایلی دانش آموزان در فضای مجازی استفاده شود.

کلیدواژه ها:

سبک زندگی ، ارتقا دهنده سلامت ، کیفیت زندگی ، آموزش مجازی