بررسی رویکردها ، نگرش ها و محیط های تعاملی در آموزش زبان انگلیسی به دانش آموزان

با توجه به ویژگی های خاص درس زبان انگلیسی در مدارس، آموزش زبان انگلیسی همواره با مسائل و سوالات مرتبط بوده و بیش از هر چیز برای معلمان و مدرسین مرتبط مستقیم با آموزش قابل مشاهده و حائز اهمیت است. از این رو در چند سال اخیر، آموزش موفق زبان انگلیسی به یکی از مهمترین دغدغه های متولیان برنامه ریزی درسی کشور تبدیل شده است، چرا که با وجود صرف وقت، انرژی و سرمایه فراوان، میلیون ها دانش آموز ایرانی پس از شش یا هفت سال درس دادن زبان انگلیسی در مدارس، در نهایت در دستیابی به توانایی برقراری ارتباط موثر شکست خورده است با توجه همین مسئله در این مطالعه به بررسی رویکردها ، نگرش ها و محیط های تعاملی در آموزش زبان انگلیسی به دانش آموزان پرداخته شده است لازم به ذکر شیوه و روش این تحقیق توصیفی –تحلیلی بر پایه منابع کتابخانه ای و موجود می باشد.

کلیدواژه ها:

رویکردها ، نگرش ها ، محیط تعاملی ، خواندن ، نوشتن ، زبان انگلیسی