ضرورت وجود ارزش های اخلاقی در برنامه ریزی درسی مقطع ابتدایی

اگر انسان از تربیت اخلاقی، روحی و معنوی برخوردار نباشد، از این دستاوردهای علوم نیز نمی تواند درجه سعادت حقیقی و کمال واقعی خود بهره مند شود. گاهی توفیق در تربیت اخلاقی، مهم ترین معیار ارزیابی عملکرد نهاد آموزش و پرورش به شمار می رود. باوجود این، ضعف و نارسایی های برنامه تربیت اخلاقی نهادهای رسمی و غیررسمی تعلیم وتربیت در جامعه ما بر کسی پوشیده نیست. یکی از مهم ترین بخش های برنامه درسی تربیت اخلاقی عنصر حساس و مهم محتواست. درباره محتوای برنامه درسی تربیت اخلاقی باید به ویژگی مهم و حساس آن اشاره شود. مقاله حاضر به صورت مروری به بررسی مقالات و وضع موجود برنامه های درسی مقطع ابتدایی در سیستم آموزش ایران و جایگاه ارزش های اخلاقی در آن پرداخته است.

کلیدواژه ها:

ارزش اخلاقی ، برنامه درسی ، تربیت اخلاقی ، نظام آموزشی ایران ، آموزش ابتدایی