بررسی تاثیر انگیزه و انگیزش بر یادگیری دانش آموزان
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,126
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CSPIE01_092
تاریخ نمایه سازی: 20 اردیبهشت 1402
چکیده مقاله:
محققان و روانشناسان همواره به دنبال عواملی هستند که با کمک آنها بتوانند امر یادگیری را از جنبه کمی و کیفی بهبود بخشند. انگیزش از جملهمباحثی است که قرن هاتوجه پژوهشگران را به خود جلب کرده است و دانشمندان به این نتیجه رسیده اند که ارزیابی انگیزش انسان بسیار پیچیده است اصطلاح انگیزش motivation در اصل از ریشه لاتین movere مشتق شده است و به معنی تحریک است. موقعیت وشرایط محیط آموزشی از جمله عواملی است که باانگیزش دانش آموزان ارتباط نزدیک دارد. معلم مهمترین نقش را در آموزشگاه ایفا می کند و چگونگی عملکرد دانش آموز بهرفتار معلم بستگی دارد. برای معلم انگیزش دانش آموز به این سبب که هم در حکم هدف و هم به منزله ی وسیله ی پیشرفت های بعدی در سایر زمینههای تربیتی است اهمیت زیادی دارد. معلمان می توانند از منابع و راههایی که انگیزش از طریق آنها افزایش می یابد استفاده کنند. در این مقاله که بهشیوه مروری و با استناد به منابع کتابخانه ای گردآوری شده است سعی بر آن داریم تا ضمن آشنایی با مفهوم انگیزه و انگیزه تحصیلی و راه های به وجودآمدن آن، دریابیم که انگیزه چگونه می تواند سبب یادگیری هر بیشتر و بهتر دانش آموزان شود
نویسندگان
مهتاب میر
فرهنگی، تهران
زینب کرمی چراغ
فرهنگی، تهران
معصومه احمدی پور
فرهنگی، پلدختر
طیبه نصیری کیا
فرهنگی، پلدختر