بررسی تاثیر انگیزه و انگیزش بر یادگیری دانش آموزان

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,126

فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

CSPIE01_092

تاریخ نمایه سازی: 20 اردیبهشت 1402

چکیده مقاله:

محققان و روانشناسان همواره به دنبال عواملی هستند که با کمک آنها بتوانند امر یادگیری را از جنبه کمی و کیفی بهبود بخشند. انگیزش از جملهمباحثی است که قرن هاتوجه پژوهشگران را به خود جلب کرده است و دانشمندان به این نتیجه رسیده اند که ارزیابی انگیزش انسان بسیار پیچیده است اصطلاح انگیزش motivation در اصل از ریشه لاتین movere مشتق شده است و به معنی تحریک است. موقعیت وشرایط محیط آموزشی از جمله عواملی است که باانگیزش دانش آموزان ارتباط نزدیک دارد. معلم مهمترین نقش را در آموزشگاه ایفا می کند و چگونگی عملکرد دانش آموز بهرفتار معلم بستگی دارد. برای معلم انگیزش دانش آموز به این سبب که هم در حکم هدف و هم به منزله ی وسیله ی پیشرفت های بعدی در سایر زمینههای تربیتی است اهمیت زیادی دارد. معلمان می توانند از منابع و راههایی که انگیزش از طریق آنها افزایش می یابد استفاده کنند. در این مقاله که بهشیوه مروری و با استناد به منابع کتابخانه ای گردآوری شده است سعی بر آن داریم تا ضمن آشنایی با مفهوم انگیزه و انگیزه تحصیلی و راه های به وجودآمدن آن، دریابیم که انگیزه چگونه می تواند سبب یادگیری هر بیشتر و بهتر دانش آموزان شود

نویسندگان

مهتاب میر

فرهنگی، تهران

زینب کرمی چراغ

فرهنگی، تهران

معصومه احمدی پور

فرهنگی، پلدختر

طیبه نصیری کیا

فرهنگی، پلدختر