تعیین همبستگی هوش هیجانی با سبکهای مدیریت تعارض در معلمان ورزش شهرستان رشت

هدف اصلی این تحقیق تعیین همبستگی هوش هیجانی با سبک مدیریت تعارض در معلمان ورزش شهرستان رشت میباشد. روش تحقیق این پژوهش از نوع توصیفی- همبستگی است. جامعه آماری پژوهش معلمان ورزش شهرستان رشت ۱۷۰) نفر ) و روش نمونهگیری تصادفی بوده و ابزار اندازه گیری دو پرسشنامه استاندارد راهبردهای مدیریت تعارض و پرسشنامه هوش هیجانی بودند که مورد ارزیابی قرار گرفتند. لذا پس از تایید ابزار اندازهگیری توسط اساتید و تعیین پایایی آنها با روش آلفای کرونباخ، داده های بدستآمده با استفاده از آزمونهای آمار توصیفی و کولموگروفاسمیرنوف، ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندگانه، در سطح (P≥ ۰. ۰۵) تجزیه و تحلیل شد. و یافته ها نشان داد که بین هوش هیجانی و مدیریت تعارض در بین معلمان ورزش شهرستان رشت رابطه معنادار و منفی وجود دارد .(-۰.۳۶۵) و بین هوش هیجانی و راهبرد راه حل گرایی ارتباط معنادار و مثبتی وجود دارد. و همچنین بین هوش هیجانی و راهبرد کنترل و راهبرد مقابله رابطه معنادار و منفی وجود دارد. مطابق نتیجه این پژوهش هوش هیجانی معلمان ورزش میتواند عامل مهمی در شناسایی تضادها و اتخاذ راهبردهای مناسب برای مدیریت تعارض در بین دانش آموزان باشد.

کلیدواژه ها:

هوش هیجانی ، مدیریت تعارض ، معلمان