بررسی و جایگاه ابزار و روش های آموزشی در عملکرد تحصیلی دانش آموزان

هدف از انجام این پژوهش بررسی و جایگاه ابزار و روش های آموزشی در عملکرد تحصیلی دانش آموزان است.امروزه با توجه به شناختی که محققان،روانشناسان،معلمان و حتی خانواده ها از دانش آموزان پیدا کرده اند به طور کلی رویکردهای اموزشی و تربیتی مورد تغییر قرار گرفته است به گونه ای که بیشتر روش های آموزش قبلی تناقض فراوانی را با روش های نوین و جدید پیدا کرده اند اما آنچه که بر همگان مسلم شده است جایگاه و اهمیت استفاده از روش های نوین آموزشی همراه با وسایل کمک آموزشی جدید به جای روش های آموزش سنتی قبلی در همه ی سطوح تحصیلی می باشد به گونه ای که کمتر می توان روش های آموزش سنتی را امروزه در کلاسهای درس مشاهده کرد.این مقاله با روش علمی -مروری(کتابخانه ای) انجام گرفته شده است و در تهیه ی آن از انواع کتاب ها،مقالات،مجلات و ……… معتبر استفاده شده است.یافته های این مقاله حاکی از آن است که یادگیری در سطح دانش آموزان امری پیچیده و حساس می باشد که تاثیر فراوانی در پیشرفت روز افزون جوامع مختلف را در پی دارد که یکی از عوامل بسیار مهم برای یادگیری عمیق تر و بهتر استفاده از ابزارها و وسایل کمک آموزشی در کنار روش های نوین آموزشی که با یک سنجش و ارزشیابی صحیح نتیجه ی مفیدی را در رسیدن به اهداف تعیین شده به نمایش گدارد.نتیجه گیری کلی که از این مقاله گرفته شده است عبارت است از یادگیری دانش آموزان از عوامل گوناگون محیطی و درونی تاثیر می پذیرد که هر کدام از این عوامل با توجه به جایگاه و اهمیتی که دارند به گونه ها و شیوه های مختلف تاثیر می گذارند که شناسایی و شناخت هر کدام از این عوامل در نوع خود مهم و تاثیرگذار می باشند که با این شناخت می توان با برنامه ریزی صحیح بهترین استفاده را برای رسیدن به اهداف تعیین شده توسط خود دانش آموزان در سطح خرد گرفت .

کلیدواژه ها:

ابزار آموزشی ، روش تدریس ، ارزشیابی ، مدارس ، دانش آموزان.