بررسی رابطه کمال گرایی و فرسودگی تحصیلی در دانشجویان

هدف از پژوهش حاضر بررسی رابطه کمال گرایی و فرسودگی تحصیلی در دانشجویان می باشد. جامعه آماری تمامی دانشجویان دختر و پسر دانشگاه محقق اردبیلی ( 8000 نفر) که در سال 1390 در شهر اردبیل مشغول تحصیل بودند. نمونه شامل 110 نفر از افراد جامعه که به روش تصادفی خوشه ای سهمیه ای از جامعه انتخاب شدند. ابزارهای به کار گرفته شده در این پژوهش پرسشنامه فرسودگی تحصیلی برسو، پرسشنامه کمال گرایی تری – شورت بود. نتایج پژوهش نشان داد که کمال گرایی منفی به طور مثبت و معنی دار و کمال گرایی مثبت به طور منفی و معنی دار با فرسودگی تحصیلی ارتباط دارد.

کلیدواژه ها:

کمال گرایی منفی ، کمال گرایی مثبت ، فرسودگی تحصیلی ، دانشجویان