رویکرد ها و راهبردهای آموزشی مهارت های زندگی موثر برای توسعه پایدار

این مقاله در مورد آموزش و پرورش در رابطه با ارتقای مستقیم قابلیت ها از طریق آموزش و یادگیری مبتنی بر مهارت است. مقاله حاضر به طور خاص به این موضوع می پردازد که چگونه این مفهوم از رویکرد قابلیت به طور فزاینده ای در سیاست ها و برنامه های آموزشی ملی، به ویژه در قالب آموزش مهارت های زندگی منعکس می شود. بر اساس بیش از یک ده ه تحقیق و مطالعات مختلف توسط کشورها و آژانسها در زمینه آموزش مهارتهای زندگی، برخی از ویژگیهای اصلی را نیز خلاصه میکند که ممکن است به تعریف اجرای موثرتر کمک کند. این مطالعهعمدتا در مورد روابط دانش آموزان و نظام آموزشی در زمینه سیاست آموزش مهارتهای زندگی است. هدف آن تجهیز دانش آموزان به مهارت هایی است که آنها را قادر می سازد به چالش های زندگی پاسخ دهند و مشکلات خود را به طور خلاقانه و موثر حل کنند. در رابطه با آن، این مطالعه به دنبال بررسی نوع مهارتهایی است که آموزش و پرورش از دانش آموزان خود میخواهد و اینکه و چرا این مهارتها مهم تلقی میشوند. بنابراین، این مطالعه سعی دارد درک بهتری از نگرانی، علاقه و نگرش نظام آموزشی نسبت به دانش آموزان ارائه دهد.

کلیدواژه ها:

مهارت های زندگی ، توسعه پایدار ، راهبردهای آموزشی ، رویکرد آموزشی ، آموزش و پرورش