بررسی نقش تفکر خلاق با موفقیت تحصیلی و توانایی ابراز وجود دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر دزفول

هدف پژوهش حاضر، بررسی نقش تفکر خلاق با موفقیت تحصیلی و توانایی ابراز وجود دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر دزفول بود. روش پژوهش توصیفی - همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر دزفول بود. نمونه این پژوهش ۲۸۴ نفر با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای مرحله ای انتخاب شد. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه تفکر خلاق عابدی (۱۳۶۳)، پرسشنامه ابراز وجود شرینگ (۱۹۸۰) و پرسشنامه موفقیت تحصیلی والز (۲۰۱۰) استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده های از روشهای آمار توصیفی و آمار استنباطی(همبستگی پیرسون) استفاده شد. یافته ها نشان داد که نمره کل موفقیت تحصیلی و توانایی ابراز وجود، دارای همبستگی مثبت و معنادار با تفکر خلاق دانش آموزان است.

کلیدواژه ها:

تفکر خلاق ، موفقیت تحصیلی ، ابراز وجود