نقش اولیاء و مربیان مراکز آموزشی در جهت کاهش مشکلات پرورشی و تربیتی دانش آموزان ابتدائی در دوران پسا کرونا (در مدارس دوره اول و دوم ابتدایی اداره آموزش و پرورش منطقه یازده تهران در سال تحصیلی (۱۴۰۰-۱۳۹۹

یکی از کارویژه های اساسی مراکز تحصیلی خصوصا در مقطع ابتدایی، موضوع پرورش کودکان و تربیت آنان است. این موضوع امروزه پس از گذار از دوران پاندمی کرونا و ورود به دوره جدید پسا کرونا و ایجاد مسائل جدید در امر تعلیم و تربیت کودکان، از اهمیت دو چندانی برخوردار است. در این پژوهش با بررسی دقیق و علمی موضوع و بهره گیری از نظر اندیشمندان حوزه علوم انسانی و بررسی میدانی، راهکاری جهت استفاده نظام آموزش و پرورش در دوران پسا کرونا جهت تدوین سیاست های کلان آموزشی و تربیتی ارائه شد و این فرضیه را که؛ »همکاری والدین با مدرسه در رفع مشکلات یا اخلاقی دانش آموزان رابطه ای مثبت دارد« را با تجزیه و تحلیل داده های مستنبط از پرسشنامه های ارائه شده به تعداد ۴۰ نفر از مدیران مدارس ابتدایی منطقه ۱۱ تهران به اثبات رسید.

کلیدواژه ها:

پرورش ، تربیت ، کودکان ، مقطع ابتدایی ، پسا کرونا