شیوه صحیح مدیریت کلاس درس (کلاس مداری)

مقاله حاضر به روش مروری- کتابخانه ای است که با توجه به نظرات اندیشمندان این عرصه به رشته تحریر درآمده است. هدف این مطالعه بررسیشیوه مدیریت صحیح کلاس درس انجام گرفته است. محتوای لازم بر ای نگارش این مطالعه از طریق جستجو در پایگاهها ی اطلاعاتی SID ،scholar G و موتور جستجوی گوگل به دست آمده است؛ که نتایج به دست آمده نشان داده اند، امروزه باوجود ایجاد تغییرات عمیق در نظامآموزش وپرورش و تغییر در سیاستها و برنامه ریزیهای آموزشی، بعضی از معلمان در رویارویی با مسائل و مشکلات آموزشی فاقد توانایی های لازم واساسی هستند و از رو شهای قدیم و مهارتهای سنتی و انفرادی برای اداره ی کلاس خود استفاده کنند. همین امر باعث کندی شکل گیری فرایندیاددهی- یادگیری و آسیب پذیری امر آموزش شده است . تحقیقات بیشمار نشان داده اند، بعضی از مشکلات اخلاقی و اجتماعی نوجوانان ما حاکی ازجذاب نبودن محیط مدرسه و کلاس درس و کشمکشهای اینگونه دانش آموزان با معلمان و درنتیجه افت تحصیلی آنان بوده است. لذا وجود مدیریتکارآمد معلمان و ایجاد شرایط لازم برای تسهیل در امر یادگیری در کلاس درس که مطابق نیازها و ویژگیهای فراگیران باشد، لازمه ی جامعه یامروزی و راه گشای بسیاری از مشکلات نوجوانان است . بعضی عقیده دارند، مدیریت کلاس درس فقط با حفظ نظم و انضباط کلاس قابل طرح است،اما مدیریت کلاس درس سخنی بس فراتر از آن است

کلیدواژه ها:

مدیریت کلاس ، انضباط ، کنترل کلاس