در س پژوهی؛ درس ساعت پایه دوم ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف بررسی تدریس ربع و نیم در ساعت موردتوجه قرار گرفته است؛ این درس پژوهی در قالب تدریس در بین یک کلاس ۳۰ نفره صورت گرفته است که در اجرای نخست با هدف تدریس ساعت و دقیقه صورت گرفته است و دانش آموزان با درصد قابل توجهی حدودا ۷۰ درصد مطالب را فرا گرفته اند . در اجرای دوم با هدف تدریس ربع و نیم صورت گرفته است که دانش آموزان باتوجه به پیش زمینه ای که از مطالب ساعت در تدریس اول داشته اند، توانستند مطالب را با درصد نزدیک به ۹۰ یاد بگیرند. پیشنهادهایی در این زمینه مطرح است که میتوان در امر تدریس ساعت خود دانش آموزان را حول محور این فعالیتها قرار دهیم و از آنها در جهت تدریس اثر بخش و یادگیری با ثبات بهره گیریم.

کلیدواژه ها:

ساعت ، ربع و نیم ، اثربخش ، یادگیری با ثبات ، درسپژوهی.