راهکار های عملیاتی رفع موانع یادگیری دانش آموزان مبتلا به اوتیسم

افزایش قابل توجهی در کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم (ASD) وجود دارد. بنابراین، والدین، مربیان، و معلمان منابع آموزشی ویژه آموزش دیده باید دور هم جمع شوند تا برنامه ریزی موثری برای این کودکان فراهم کنند. این مقاله تعدادی از استراتژی ها و روش های آموزشی را برای کمک به مربیان در ارائه برنامه های آموزشی موثر برای دانش آموزان مبتلا به ASD ارائه می دهد. این مقاله بر روی وسایل کمک بصری، مداخلات چندوجهی و استراتژیهایی برای رفتار چالشبرانگیز تمرکز دارد تا دانش آموزان آموزشهایی را دریافت کنند که برای آنها مناسبتر است.خود مدلسازی ویدیویی (VSM) نوعی مداخله است که برای کمک به دانش آموزان در مشاهده موفقیت آمیز خود در حوزه های مختلف ایجاد شده است. مطالعه حاضر به منظور تجزیه و تحلیل اثرات VSM بر کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم در یک محیط دانشگاهی، با تمرکز ویژه بر بهبود رفتار در حین انجام وظیفه و انتقال مناسب طراحی شده است.

کلیدواژه ها:

اوتیسم ، آموزش و پروش ، کودکان استثنایی ، نیاز های ویژه آموزشی