تحلیلی بر تغییرات کتاب فارسی دبستان

رییس گروه زبان و ادب فارسی وزارت آموزش و پرورش با تشریح چگونگی تدوین رسمالخط کتب فارسی، گفت: سازمان پژوهش ماموریت دارد آموزشهای عمومی را به دانش آموزان آموخته و ترویج اشاعه فرهنگ و زبان فارسی را در دستور کار قرار دهد، لذا نوع خط بکار رفته در کتابهای درسی از اول دبستان خط »تحریری«، »نسخ« و »نستعلیق ساده یا شبه نستعلیق« است که با سه هدف متفاوت در کتابهای درسی به کار گرفته شده است.دکتر فریدون اکبری شیلدره در گفت وگو با خبرنگار »آموزش و پرورش« خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، درباره انتقاداتی که اخیرا به رسمالخط زبان فارسی و عدم تسلط مولفان کتابهای فارسی به آن شده است، گفت : زبان چند گونه و شکل دارد که یک شکل زبان، آوا یا صوت آن است و این همان چیزی است که در گفتار آوایی شنیده میشود و به چهره آوایی زبان معروف است و بخش دیگر آن شکل نوشتاری یا خط است.وی افزود: در بخش آوایی که خود از هنجارهایی تشکیل شده، دارای قاعده ها و ساز و کارهای آوایی ویژه بافت زبان فارسی است و قلمرو نوشتاری نیز بر اساس قراردادهایی است که در زبان آن را پذیرفته اند، لذا در بخش نوشتاری با چهره دوم زبان که همان چهره خطی یا مکتوب است و با قاعده و قراردادهای پذیرفته شده اهل زبان همراه است، سر و کار داریم.عضو هیات علمی سازمان پژوهش و برنامهریزی آموزشی آموزش و پرورش تصریح کرد: از اول دبستان زبانآموزی در برنامه ریزی برای آموزش هنجارهای آوایی زبان و هنجارهای نوشتاری طراحی و تدوین میشود و تمام اصول آموزشی در این دو بخش بر اساس اصول و قواعد پذیرفته شده جامعه فارسی زبان است.اکبری ادامه داد: گروه زبان و ادب فارسی نمیتواند هنجار و قاعده ای را طراحی کند، چرا که زبان فارسی دارای تاریخ و پیشینه طولانی است و این آموزه ها نیز بر اساس آن پیکره تاریخی بنا نهاده شده است.وی گفت: برای نمونه میتوان گفت در پایه اول دبستان نمادهای خطی زبان آموزش داده میشود که این نمادها همان نشانه های الفبایی زبان است و همزمان با این نمادها، چگونگی آموزش و شگردها و روشهای یادگیری برای آسان کردن فرآیند یادگیری در دستور کار قرار میگیرد.رییس گروه زبان و ادب فارسی وزارت آموزش و پرورش با بیان اینکه هر نشانه خطی یا الفبای زبان، یک شکل آوایی دارد، اظهار کرد: زبانآموزی با رشد سواد بصری و شنیداری کامل می شود و در رسم الخط کتب درسی همان چهره دوم که اصول نوشتاری است از اهمیت ویژه ای برخوردار است و بر اساس قراردادهای رسم الخطی زبان فارسی است.اکبری با اشاره به اینکه زبان همواره در حال تغییر بوده، گفت: زبان همانند پدیده زنده ای است که متولد شده، به رشد و بالندگی میرسد و در نهایت فرسایش مییابد و بر همین اساس زبان همواره در حال نو شدن است که این تغییر در گفتار شفاهی به لحاظ آسان بودن تغییر، زودتر از نوشتاری دچار تغییر و دگرگونی میشود.وی ادامه داد: در دوران گذشته نیز مسئله تغییر خط بر سر زبانها افتاده بود که نمونه آن »غوغای تغییر خط« در زمان قاجاری است؛ لذا رسم الخط موضوعی نیست که تنها به زمان مربوط باشد.

کلیدواژه ها:

کتاب فارسی ابتدایی ، رسم الخط ، تغییرات ، دانش آموزان ، دبستان