بررسی تاثیر روابط عاطفی موجود بین معلم و شاگرد بر کاهش افسردگی در دانش آموزان دبستان شاهد پسرانه زاهدان

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی تاثیر روابط عاطفی موجود بین معلم و شاگردبر کاهش افسردگی در دانش آموزان دبستان شاهد پسرانه زاهدان که به صورت توصیفی- همبستگی با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته ۳ سوالی ۳ گزینه ای با ضریب آلفای کرونباخ ۰/۷۵۸ وجامعه ی آماری کل دانش آموزان دبستان شاهد و نمونه آماری ۱۲۰ نفری که به صورت تصادفی انتخاب شدند وقتی به شاگردان اهمیت بدهیم آنها بیشتر تلاش می کنند که موفق باشند یا وقتی به آنها مسئولیتی بدهیم باعث افزایش اعتماد به نفس آن ها می شویم و عکس همین موضوع زمانی است که معلمان اشتباهات شاگردان را بزرگتر از حد معمول نشان میدهند و تکرار آن باعث می شود:،رابطه معلم و شاگرد از روابط بسیار مهم در عرصه تعلیم وتربیت و تعیین کننده بسیاری از مسایل مهم در کلاس درس که نتیجه ی آن منجر به رشد کیفیت آموزش می شود، براساس استنباط های انجام شده می توان نتیجه گرفت که بین رفاقت،همدلی ،و الگو بودن معلم و شاگرد در کاهش افسردگی دانش آموزان موثر است.

کلیدواژه ها:

روابط عاطفی ، معلم وشاگرد ، افسردگی ، دبستان شاهد پسرانه