بررسی تاثیر یادگیری خودراهبر بر میزان موفقیت تحصیلی و آموزش مجازی ریاضی در مقطع کارشناسی در طول همه گیری کووید-۱۹ در شهرستان زاهدان
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 121
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EBRCCONF02_739
تاریخ نمایه سازی: 18 اردیبهشت 1402
چکیده مقاله:
این مطالعه با هدف بررسی یادگیری خودراهبر بر موفقیت تحصیلی و رابطه میان رضایت از کلاس مجازی و پیشرفت تحصیلی، در دوران همه گیری بیماری کووید- ۱۹ در دانشگاه های شهر زاهدان که ارائه دهنده مدرک کارشناسی ریاضی می باشند، انجام گردید. این بررسی با استفاده از یک پرسشنامه ساختاریافته و برخط صورت پذیرفت. شرکت کنندگان ۱۹۵ دانشجوی کارشناسی ریاضی بودند که در سال ۱۴۰۰ در دانشگاههای شهرستان زاهدان به یادگیری برخط پرداختند. دیدگاههای دانشجویان از تجربیات یادگیری آنها از طریق یک نظرسنجی آنلاین جمعآوری و داده ها با استفاده از آمار توصیفی و رگرسیون چندگانه سلسله مراتبی با نرم افزار SPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
علی حاتمی
دکتری، ریاضی کاربردی، دانشگاه سیستان و بلوچستان زاهدان، دانشکده ریاضی، آمار و علوم کامپیوتر