مدلسازی رابطه بین گرایش به شبکه های اجتماعی و سبک زندگی با نقش واسطه ای سواد اطلاعاتی دانش آموزان دوره متوسطه دوم شهرستان هندیجان

هدف از این مطالعه، مدلسازی رابطه بین گرایش به شبکه های اجتماعی و سبک زندگی با نقش واسطه ای سواد اطلاعاتی دانش آموزان دوره متوسطه دوم شهرستان هندیجان بوده است. این تحقیق بر حسب هدف، کاربردی؛ از نظر ماهیت و روش، توصیفی از نوع همبستگی و از لحاظ زمانی، مقطعی بود. جامعه آماری در مطالعه حاضر، کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه دوم شهرستان هندیجان ۴۶۰) نفر) و بر اساس جدول مورگان، حجم نمونه آماری ۲۱۰ نفر در نظر گرفته شد و روش نمونه گیری طبقه ای ای بود. برای گردآوری اطلاعات تحقیق از سه پرسشنامه شبکه های اجتماعی دوست و سلامات (۱۳۹۴)، سبک زندگی لعلی و همکاران (۱۳۹۱) و سواد اطلاعاتی سالاری و حسن آبادی (۱۳۸۳) استفاده شد. از آزمون های ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل مسیر و همچنین نرم افزارهای SPSS و AMOOS برای بررسی فرضیات پژوهش استفاده شده است. نتایج آزمون همبستگی پیرسون نشان داده است که بین متغیرهای بین استفاده از شبکه های اجتماعی، سواد اطلاعاتی و سبک زندگی دانش آموزان رابطه معناداری برقرار بوده است. در نهایت؛ نتایج آزمون تحلیل مسیر نشان داد که سواد اطلاعاتی در ارتباط بین شبکه های اجتماعی و سبک زندگی دانش آموزان دوره متوسطه شهرستان هندیجان، نقش واسطه ای دارد.

کلیدواژه ها:

استفاده از شبکه های اجتماعی ، سواد اطلاعاتی ، سبک زندگی دانش آموزان