انواع اختلالات یادگیری

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,181

فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

EBRCCONF02_694

تاریخ نمایه سازی: 18 اردیبهشت 1402

چکیده مقاله:

کودکان دارای اختلال یادگیری با برخورداری از هوش عادی ممکن است در یک یا چند زمینه یادگیری مانند: خواندن، نوشتن، هجی کردن، حساب کردن، توجه کردن و ... دچار مشکل شدید باشند، برای کمک به آنان می بایستی از روش های آموزشی خاص، استفاده کرد. کودکان با نارسایی های ویژه یادگیری آن دسته از کودکان دانسته شده اند که »در یک یا تعدادی از فرایندهای اساسی یادگیری: فهم مطالب، کاربرد زبان گفتاری یا نوشتاری دچار مشکل اند. این اشکالات ممکن است در کودکان به صورت های گوناگون مانند: دشواری در گوش دادن، فکر کردن، صحبت کردن، خواندن، نوشتن، هجی کردن، حساب کردن ظاهر شود. این تعریف شامل کودکان با صدمه مغزی، آسیب مغزی، نارساخوانی، آفازی و ... می شود؛ اما آن دسته از کودکانی را که اشکال اساسی یادگیری آنان در نتیجه ی نقص بینایی، شنوایی، حرکتی، عقب ماندگی ذهنی، اشکالات هیجانی یا محرومیت های محیطی است، در بر نمی گیرد.« با اشاره به اینکه کودکان مبتلا به اختلالات یادگیری گروه ناهمگونی را شکل می دهند. وجه اشتراکی که در بین همه آنها وجود دارد این است که همه آنها در یادگیری دروس مدرسه مشکل دارند. ناتوانی یادگیری تقریبا همیشه به افت تحصیلی منجر می شود

نویسندگان

ضحا نجفی

کارشناسی ، زبان و ادبیات فارسی ، دانشگاه فرهنگیان پردیس شهید باهنر کرمان

سمیرا خادمی گوچینی

کارشناسی ارشد ، زبان و ادبیات فارسی، دانشگاه آزاد اسلامی بندرعباس

منیژه نصیری گوکی

کارشناسی ارشد ، آموزش و بهسازی منابع انسانی ، دانشگاه آزاد اسلامی میناب

مه لقا بازیار

دانشجوی کارشناسی ارشد ، علوم و قرآن و حدیث ، دانشگاه آپیام نور میبد

سلمان شاهی پور

دانشجوی کارشناسی ارشد ، مدیریت آموزشی ، دانشگاه آزاد اسلامی بندرعباس