بررسی تاثیر یادگیری مشارکتی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان متوسطه اول : مطالعه موردی مدرسه صادقیه زاهدان

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی تاثیر یادگیری مشارکتی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان متوسطه اول (مطالعه موردی مدرسه صادقیه زاهدان)که به صورت توصیفی- همبستگی با استفاده از پرسشنامه محقق ساخته ۳ سوالی ۳ گزینه ای با ضریب آلفای کرونباخ ۰/۷۶۹ وجامعه ی آماری کل دانش آموزان دبیرستان متوسطه اول صادقیه با ۴۷۵ دانش آموز و نمونه آماری ۲۱۰ نفری که به صورت تصادفی انتخاب شدند یادگیری مشارکتی دانش آموز و معلم در کلاس با هم فعالیت میکنندیادگیری به شکل گروهی میتواند فرایند تحصیل دانش آموزان را بسیار پربارتر و مفیدتر کند و سبب یادگیری بهتر دروس و افزایش مشارکت دانش آموز در کلاس،براساس استنباط های انجام گرفته با توجه به معنی داری مولفع عای بهبود روابط اجتماعی، دوستانه، بهبود روحیه انتقاد پذیری با پیشرفت تحصیلی همبستگی مثبت ومعنی داری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

یادگیری مشارکتی ، پیشرفت تحصیلی ، دانش آموزان متوسطه اول ، مدرسه صادقیه