بررسی تاثیر رفتار والدین بر اختلالات رفتاری دانش آموزان مناطق محروم

زندگی خانوادگی و محیط بهداشتی و آموزشی و اجتماعی و فرهنگی بسیاری از مردم جهان چنان است که دست یابی به چنین مقصودی را دشوار و گاه امکان ناپذیر می سازد . محدودیتهای محیط زندگی گروهی از کودکان چنان زیاد است که بقای آنان نیز مسیر میشود . بزرگی ارقام فقر و بیماری و مرگ در کشورهای جهان سوم لرزه بر اندام آدم می اندازد و مشکلات عاطفی و رفتاری کودکان نیز که نتیجه ممکن فقر و بیماری و جهل و بد رفتاری و نابسامانی های خانوادگی و کاستی های آموزشی و اجتماعی و فرهنگی است شدیدا مانع رشد و بالندگی و وصول آن به کمالاتی است که در خلقتشان مقدر شده است بنابراین هدف از این مقاله هبررسی تاثیر رفتار والدین بر اختلالات رفتاری دانش آموزان مناطق محروم است. این مقاله از نوع توصیفی- تحلیلی است و اطلاعات ان به صورت کتابخانه ای و اطلاعات نویسنده گرداوری شده است. نتایج نشان داد که مشکلات خانوادگی اثرات مستقیمی برامادگی، تمرکز وتوجه کودک به درس و تحصیل دارد. وقتی والدین در وضعیت نامطمئنی و اضطرابی قرار داشته باشند، این عدم اطمینان و اضطراب را به کودکان خود منتقل میکنند.چنین کودکانی از امادگی ذهنی لازم برای یادگیری و درک مطلب بهره مند نیستند و طبعا از نظر تحصیلی با مشکلاتی مواجه می گردند. در خانواده های از هم پاشیده و نگران و خانواده هایی که یکی یا هر دوی ان ها مبتلا به اختلال افسردگی باشد، کودکان از یک رابطه عاطفی مناسب بی بهره اند و چون ذهن ان ها به مسائل جانبی ونامربوط اشتغال دارد، چنین کودکانی در کلاس حضور ذهنی ندارند و نمی تواننداز توجه و تمرکز کافی برخوردار باشند. افسردگی والدین( بخصوص مادر) نه تنها موجب می شود که کودک در کسب موقعیت تحصیلی دچار مشکل قابل توجهی شود، بلکه باعث می شود که کودک در زمینه برقراری ارتباطات متقابل اجتماعی با سایر اشخاص نیز دچار مشکلات شود.

کلیدواژه ها:

رفتار والدین ، اختالات رفتاری ، پرخاشگری ، دانش آموزان