نقش اضطراب و وسواس ناشی از ویروس کرونا و ارتباط آن با اضطراب نوجوانان دانش آموزان دختر ناحیه ۲ بابل

پژوهش حاضر با هدف تعیین نقش اضطراب و وسواس ناشی از ویروس کرونا و ارتباط آن با اضطراب نوجوانان انجام شد .گسترش کووید-۱۹ به دلیل سرعت انتقال آن منحصر به فرد بوده، که باعث ایجاد یک وضیعت اورژانس در بهداشت جهانی طی کمتر از چند ماه در سراسر کشورهای جهان شد. این بیماری نه تنها سبب نگرانیهای سلامت همگانی می گردد بلکه سبب بروز تعدادی از بیماریهای روانشناختی میشود، که شامل اضطراب، ترس، افسردگی، برچسب زنی، رفتارهای اجتنابی، تحریک پذیری، اختلال خواب می باشد. پژوهش حاضر از لحاظ ماهیت توصیفی و از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر را تشکیل میدهد. از بین جامعه آماری دانش آموزان دختر ناحیه دو شهرستان بابل مشغول به تحصیل می باشند. با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس تعداد ۱۰۰نفر انتخاب شدند. پرسشنامه های مقیاس وسواس فکری - عملی ییل براون و پرسشنامه اضطراب کرونا ویروس CDAS) )و ازمون اضطراب حالت صفت اسپیلبرگراستفاده شده در پژوهش حاضر، است. نتایج پژوهش نشان داد که اضطراب کرونا تاثیر مثبت و معنی داری بر اضطراب پنهان((۰/۴۸ و آشکار((۰/۵۶ دارد. همچنین نتایج نشان داد که وسواس فکری بر اضطراب پنهان((۰/۴۱ و آشکار((۰/۳۷ و وسواس عملی بر اضطراب پنهان((۰/۳۱ و آشکار((۰/۲۹ تاثیر مثبت و معنی داری دارد. می توان گفت اضطراب کرونا و وسواس فکری-عملی منجر به افزایش اضطراب آشکار و پنهان در دانش آموزان می گردد. علائم جسمانی و وسواس عملی منجر به افزایش اضطراب آشکار و پنهان در دانش آموزان می گردد.

کلیدواژه ها:

اضطراب ، وسواس ، ویروس کرونا ، نوجوانان