بررسی اهمیت و جایگاه مفهوم هویت اقتصادی در برنامه درسی ملی

مقاله حاضر با هدف بررسی و فراتحلیل تحقیقات مربوط به هویت اقتصاد و برنامه درسی صورت گرفته است. با توجه به اینکه تقویت هویت اقتصادی در دانش آموزان یکی از اهداف مهم آموزشی است، بسیاری از تحقیقات این امر را بررسی کرده اند؛ از این رو مقاله حاضر بر آن است تا با روش توصیفی از نوع فراتحلیل، مهمترین تحقیقات در این زمینه را مورد تحلیل و ارزیابی قرار دهد.روش تحقیق در این پژوهش توصیفی-تحلیلی است و به دنبال پاسخگویی به این سئوالات است: آیاهویت اقتصادی در برنامه درسی میتواند گره گشای بسیاری از مشکلات جوامع امروز باشد؟ آیا توجه به این جنبه در آموزش مقاطع مختلف تحصیلی ضرورت دارد یا خیر؟ موفقیتهای تحصیلی فارغ التحصیلان ارتباطی با این هویت دارد یا خیر؟ به طور کلی آنچه برآمد این پژوهش است این است که عدم توجه به این هویت آثار غیرقابل جبرانی برای جوامع خواهد داشت.

کلیدواژه ها:

هویت اقتصادی ، برنامه درسی