تبیین رویکردهای توانمند سازی در فرایند تعلیم وتربیت
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 131
فایل این مقاله در 5 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EBRCCONF02_546
تاریخ نمایه سازی: 18 اردیبهشت 1402
چکیده مقاله:
هدف اصلی پژوهش حاضر تبیین توانمند سازی در فرایند آموزش و پرورش است که به صورت توصیفی و با استفاده از مقالات و منابع مرتبط با موضوع در دی ۱۴۰۱ انجام شود. فرآیند توانمندسازی منابع انسانی، فرایندی بسیار مهم برای هر سازمانی است، توانمندسازی به معنای اعطای قدرت و اختیار به یک شخص است تا بتواند یک کاری را انجام دهد تواناسازی سازمان و کارکنان از طریق کسب دانش و مهارتی که به سرعت کهنه و منسوخ می شود. از این رو، داشتن نیروی انسانی توانا و کارآمد که بنیاد ثروت ملی و دارائیهای حیاتی سازمان به حساب می آیند، منافع بسیار زیادی برای سازمانها ، شرکتها و بنگاه های اقتصادی به دنبال خواهد داشت براساس استنباط های انجام شده می توان نتیجه گرفت که برای ترویج توانمند سازی و نهادینه سازی آن باید دنبال آموزش کافی و مناسب برای نیروی انسانی به عنوان عامل تغییر باشیم تا از طریق آن سازمان از لحاظ اثر بخشی،کارایی و بهره وری رشد یابد و میزان مشارکت در برنامه ها و تصمیم ها بیشتر شود تا نتیجه ی نهایی آن توسعه ی سازمن با نیروهای توانمند شود پیشنهاد می شود در پژوهش های آتی پیرامون تاثبر گذاری توانمند سازی بر پیشرفت تحصیلی مقاله ای نوشته شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سعید بهرام پور
کارشناسی ارشد کامپیوتر معاون اجرایی دبیرستان نمونه دولتی،آموزش و پرورش چابهار
زهرا میر دهنو
کارشناس ارشد علوم تربیتی کارشناس مسئول آموزش متوسطه اول، آموزش و پرورش چابهار
سمیه هاشمزهی
- کارشناس ارشد روانشناسی تربیتی آموزگار دبستان شهدای بانک ملت،ناحیه ۱ زاهدان
منیژه شیرزایی
کارشناس حسابداری مدیر آموزشگاه عترت آموزش و پرورش چابهار
امیر سرگل زایی
- فوق دیپلم آموزش ابتدایی معاون دبستان اندیشه، آموزش و پرورش چابهار