چگونه توانستم وضعیت دانش آموزی که دچار کم رویی و ترس بود را بهبود ببخشم ؟

از آنجا که مساله اخلاق و تربیت از نظر اجتماعی و آموزشی و از دیدگاه دین مبین اسلام بسیار مورد اهمیت می باشد و اینجانب نیز نسبت به این موضوع حساسیت خاص خصوصا در زمینه ی دانش آموزان داشتم ، پس از شروع آغاز سال تحصیلی و ورود به کلاس ، رفتار یکی از دانش آموزان توجه مرا جلب کرد .او از نظر درسی ضعیف و کم انگیزه بود و از معلم و مدرسه نیز ترس داشت همچنین برخی رفتارها از جمله بی انگیزگی در یادگیری و بی حوصلگی در تحمل کلاس ،عصبانیت ،حواس پرتی ،کمرویی و خجالتی بودن و عدم مشارکت در فعالیتهای کلاسی را در این دانش آموز مشاهده کردم لذا سعی نمودم تا به کمک مادرش اعتمادبه نفس او راتقویت نمایم به همین جهت توانمندیهای او را درنظرگرفتم نه ضعفهای او را. بنابراین در جهت رفع این مشکل فعالیت هایی درحد توانش از اوخواستم تا با تلاش خود به موفقیت برسد و او را ترغیب به داشتن دوستان بیشتری نمودم تا از این طریق انگیزه بیشتری برای سخن گفتن وابراز وجود داشته باشد سپس بر آن شدم تا منشا این مشکلات را پیدا کنم و در این مسیر از روش های متفاوتی استفاده کردم و اقداماتی انجام دادم مانند گرفتن آزمون هایی در زمان وضع نامطلوب و مطلوب، نظرخواهی از همکلاسی هایش در هر دو شرایط و هم چنین نظرخواهی از همکاران و مدیریت از طریق پرسشنامه در رابطه با این موضوع وکمک گرفتن از والدین این دانش آموز و با توجه به شواهد موجود و وقت اندکی که در این راه در اختیار داشتم شروع به کار کردم .برای اعتباریابی این پروژه از وجود همکاران، دانش آموزان و اولیاء بهره بردم. از این رو بنده تصمیم گرفتم در سال تحصیلی اخیر درباره مشکل این دانش اموزم به پژوهش بپردازم.

کلیدواژه ها:

بهبود ، انگیزه ، کم رویی ، ترس