بد فهمی های ریاضی و طرحواره های ذهنی در دانش آموزان دبستان

طرحواره های ذهنی، نقشی اساسی در یادگیری ریاضی دارند. به خصوص مطابق با دیدگاه ساخت و سازگرایی که انسان را سازنده دانش خویش می داند، طرحواره ها در چنین ساخت و سازی، از اهمیت ویژه ای برخوردار خواهند بود. در پژوهش حاضر، طرحواری ذهنی به صورت شبکه ای از ارتباط های درون وابسته و به هم پیوسته عناصر تشکیل دهنده یک مقوله و یا یک مفهوم اصلی]در ریاضیات[ تعریف شده است. بدفهمی های دانش آموزان در درس ریاضی نیز ریشه یابی شده و مثال هایی از بدفهمی و اشتباهات آورده شده است. در پایان به چند نوع از تاثیر طرحواره های ذهنی دانش آموزان، در شکل گیری بدفهمی های ریاضی آنان اشاره شده است.

کلیدواژه ها:

طرحواره های ذهنی ، ساخت و ساز ، مقوله ، ریشه یابی