عدالت آموزشی: عوامل تاثیرگذار بر تحقق آن و شناسایی موانع عدم تحقق

پژوهش حاضر با هدف بررسی »عدالت آموزشی: عوامل تاثیرگذار بر تحقق آن و شناسایی موانع عدم تحقق« صورت گرفته است. روش پژوهش حاضر از نوع کیفی بوده و شیوه گردآوری داده ها مبتنی بر شیوه کتابخانهای و اسنادی میباشد. بر اساس یافته های پژوهش باید گفت بدون شک یکی از مهمترین نیازهای هر کشور در سراسر جهان ازجمله ایران، حرکت به سمت عدالت آموزشی در محیط های آموزشی است؛ حرکتی که پیشرفت های عظیم و چشمگیری در افزایش اثربخشی و بهبود کارآمدی فرآیند یاددهی – یادگیری را به دنبال خواهد داشت. این نکته درخور توجه است که این مهم اتفاق نخواهد افتاد مگر با آگاهی و شناخت دقیق از وضع موجود، ترسیم دقیق و روشن از وضع مطلوب و سپس اتخاذ تصمیمات اصولی و منطقی به منظوردستیابی به وضع مطلوب. از آنجایی که عدالت آموزشی همواره در کانون توجه متخصصان تعلیم و تربیت بوده است در این پژوهش ضمن بیان اهمیت و ضرورت شناسایی عوامل ایجاد عدالت آموزشی به مهمترین موانع پیش روی ایجاد برابری آموزشی اشاره شده است. در پایان نیز برخی از عوامل موثر بر تحقق عدالت آموزشی و موانع گسترش آن سازماندهی و ارائه شده اند. نتایج حاصل از بررسی های انجام شده نشان دهنده ی آن است که تحقق عدالت آموزشی، زمینه ساز دسترسی راحتر افراد به محیط ها و امکانات آموزشی شده و نهایتا موجب افزایش انگیزه و امید به تحصیل میشود.

کلیدواژه ها:

اثربخشی ، کارآمدی ، یاددهی ، عدالت آموزشی ، یادگیری