تاثیر اخلاق در مدیریت از منظر نهج البلاغه

هدف از پژوهش حاضر بررسی اصول و اخلاق مدیریت از دیدگاه نهج البلاغه میباشد. مدیران آموزشی با بکارگیری مولفه های اخلاق حرفه ای می توانند باعث ارتقا این حرفه شوند و با عنایت به نقش کلیدی مدیران در هر حوزه، ارتقای حرفه مدیریت آموزشی موجب ارتقای مجموعه نظام آموزشی می شود. این مقاله مبتنی بر تحقیقی کاربردی است که بصورت اسنادی، تحلیلی با استفاده از منابع مکتوب کتابخانه ای و دیجیتال تدوین شده و در نهایت نتایج بررسی ها در قالب مدلی مفهومی برای تبیین مولفه ها و ابعاد اخلاق حرفه ای در مدیریت آموزشی طراحی و ارائه شده است. در مدل ارائه شده می توان شاخص ها و اجزاء تشکیل دهنده اخلاق حرفه ای در حرفه تخصصی مدیریت آموزشی را بصورت تجمیع شده ملاحظه نمود و براساس آن حقوق و وظایف متقابل متقابل و وظایف هر یک از گروه های اصلی ذیحق در تعامل با مدیران آموزشی را شناسایی نمود تا منشور اخلاقی سازمان های اخلاقی را مبتنی بر آن طراحی گردد لذا این مدل مقدمه ای خواهد بود برای ارزیابی اخلاق حرفه ای در حرفه مدیریت آموزشی که این ارزیابی موجب ارتقاء این حرفه و در نهایت تعالی کیفیت آموزش خواهد شد.

کلیدواژه ها:

مدیریت ، اخلاق ، نهج البلاغه