تاثیر پیش دبستانی در مهارت های خوانداری و نوشتاری دانش آموزان پایه سوم منطقه دهدز در سال تحصیلی ۱۳۹۱-۱۳۹۲

هدف این پژوهش بررسی تاثیر دوره پیش دبستانی برمهارت های خوانداری و نوشتاری دانش آموزان کلاس سوم ابتدایی منطقه دهدز است.جامعه آماری این تحقیق شامل تمام دانش آموزان پایه سوم منطقه دهدز در سال تحصیلی ۱۳۹۱-۱۳۹۲ است،که تعداد آنها ۴۳۷ نفربود.نمونهآماری تحقیق ۳۰نفر از دانش آموزان پایه سوم ابتدایی منطقه دهدز بود که به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند.برای جمعآوری اطلاعات چک لیست طبقه بندی شده که شامل نام ونام خانوادگی ،مهارت خوانداری تعداد غلط های خوانداری،نوشتاری وتعداد غلط هاینوشتاری است،استفاده شده است .همچنین یک کورنومتر که زمان این فعالیت ها را به طور دقیق اندازه می گیرد، استفاده شده است.جهت تحلیل داده ها از روش های آمار توصیفی و آزمون t گروه های مستقل استفاده شده نتایج پژوهش نشان داد که گذراندن دوره ی پیش دبستانی برمهارت های خوانداری و نوشتاری دانش آموزان تاثیر معناداری در سطح ۰/۰ ۵ ندارد و همه ی فرضیه های پژوهش رد شدند.به عبارت دیگر بین میزان مهارت های خوانداری و نوشتاری دانش آموزانی که دوره پیش دبستانی را گذرانده اند و دانش آموزانی که دوره پیش دبستانی را نگذرانده اند تفاوت معناداری وجود نداشت.

کلیدواژه ها:

پیش دبستانی ، مهارت های خوانداری ، نوشتاری دانش آموزان ، منطقه دهدز