بررسی رابطه ابعاد روانشناسی مثبت گرا(شکوفایی) با ابعاد تعهد سازمانی معلمان

هدف پژوهش حاضر، بررسی رابطه ابعاد روانشناسی مثبت گرا(شکوفایی) با ابعاد تعهد سازمانی معلمان بود. روش پژوهش حاضر توصیفی و از نوع همبستگی است. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه معلمان مدارس مقاطع تحصیلی ابتدایی شهرستان نیریز(۳۵۰ نفر) که از طریق شیوه تصادفی ساده، ۱۷۰ نفر به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند و به پرسشنامه شکوفایی (HFQ) سلیمانی و همکاران و پرسشنامه تعهد سازمانی آلن و مایر (۱۹۹۰) پاسخ دادند. روش تجزیه و تحلیل داده ها نیز با استفاده از تحلیل همبستگی پیرسون و تحلیل معادلات ساختاری انجام پذیرفت که در این امر از نرم افزار SPSS-۲۴ بهره گرفته شد. نتایج نشان داد که بین شکوفایی با تعهد سازمانی رابطه مثبت و معناداری وجود دارد.

کلیدواژه ها:

شکوفایی ، تعهد سازمانی ، معلمان.