تحلیل محتوای کیفی کتاب مطالعات اجتماعی پایه ی پنجم ابتدایی براساس پرداختن به »مولفه ی ارتباط اجتماعی«

"ارتباط" از نظر لغوی واژه ای است عربی از باب انفعال که در فارسی به صورت مصدری به معنای پیوند دادن ربط دادن و به صورت اسم مصدر به معنای بستگی ، پیوند ، پیوستگی و رابطه استعمال می شود.ارتباط اجتماعی،نیز دربرگیرنده ی ارتباط انسان هاست .ارتباطی که سنگ بنای جامعه انسانی است و بدون آن هرگز فرهنگ به عنوان خصیصه جامعه انسانی پدید نمی آمد. هدف از پژوهش حاضر،تحلیل محتوایی کیفی کتاب مطالعات اجتماعی پایه پنجم ابتدایی براساس پرداختن به مولفه »ارتباط اجتماعی« است.روش پژوهش از نوع تحلیل محتوا می باشد .جامعه ی آماری درپژوهش مورد نظر کل کتاب مطالعات اجتماعی پایه ی پنجم ابتدایی است.نمونه ی آماری به شیوه ی هدفمند ارائه شده است از میان ۲۲ درس کتاب مطالعات اجتماعی پایه پنجم ابتدای،۳ درس که به صورت فنی تری به مولفه ی ارتباط اجتماعی پرداخته شده اند؛ به عنوان نمونه پژوهش مورد بررسی قرار گرفته اند. نمونه در پژوهش حاضر به روش تئوریک یا مبتنی برهدف(هدفمند)انتخاب شده است و درس هایی که به صورت فنی تری به مولفه ی عبادت پرداخته اند:شامل درس اول(من با دیگران ارتباط برقرار می کنم)،درس سوم(همدلی با دیگران)،درس چهارم،(من عضو گروه هستم ),می باشند..نتایج به دست آمده از پژوهش نشان می دهد که ازمیان درس های انتخاب شده. درس یک به صورت فنی تری به مولفه ی ارتباط اجتماعی هم چنین از نوع مستقیم می پردازد. و بعداز آن،درس چهارم که به ارتباط اجتماعی مبتنی بر هدف پرداخته و ودر وهله ی اخر ،درس سوم قرار دارد که به مفهوم ارتباط اجتماعی احساسی برانگیز می پردازد.قرار دارد.واحد تحلیل محتوا مضامین می باشد.ودر اخر به محققان و پژوهشگران توصیه می شود که به سوالات موجود در محتوای درس و ارتباط درس ها بایک دیگر تمرکز بیشتری داشته باشند و پژوهش های بیشتری در مورد کتاب مطالعات اجتماعی پایه پنجم ابتدایی انجام دهند تا کاستی های کتاب مورد نطر رفع گردد و برنقاط ان تاکیدگردد.علاوه براین به محققان پژوهشگران توصیه می شود که در مورد کتاب های ابتدایی تحقیق هایی دیگری نیز انجام دهند .هم چنین در پژوهش حاضر که به روش تحلیل محتوای کیفی صورت گرفته است به معلمان پیشنهاد می گردد که به تاثیر مولفه ارتباط اجتماعی در زندگی دانش آموزان و میزان یادگیری آنها تمرکز بیشتری داشته باشند و بتوانند محتوا های مرتبط با ان راکه متناسب با سطح درک دانش اموزان باشد در اختیار فراگیران قرار دهند و با برنامه ریزان کتاب درسی ارتباط داسته باشند تا علاوه بر بهبود بیشتر کتاب مطالعات اجتماعی پایه پنجم ابتدایی،این کتاب راه و وسیله ای برای پیشرفت همه ی احاد جامعه قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

(تحلیل محتوای کیفی ، کتاب درسی ، مطالعات اجتماعی پنجم ابتدایی ، مولفه ی ارتباط اجتماعی)