معنای زندگی در کتب پیام های آسمان دوره متوسطه اول

این مقاله با هدف تحلیل محتوای کتابهای پیام های آسمان دوره متوسطه اول به لحاظ میزان توجه به متغیر های معناداری زندگی انجام گرفته است. به عبارتی، این مقاله نشان خواهد داد که در کتب پیام های آسمان دوره متوسطه اول به چه میزان به معناداری زندگی پرداخته شده است. جامعه آماری پژوهش را کلیه ی کتاب های پیام های آسمان دوره متوسطه اول تشکیل داده است که با روش نمونه گیری تصادفی ۲۰درس از تمام کتابها انتخاب و تحلیل شد. ابزار اندازه گیری پژوهش عبارت است از سیستم مقوله بندی که در برگیرنده مقوله های معناداری زندگی اسلامی و مکتب سوم روان تحلیل گری(معنادرمانی) است. روایی صوری و محتوایی ابزار اندازه گیری از سوی متخصصین مورد تایئد قرار گرفته و اعتبار آن با روش آلفای کرنباخ %۹۲محاسبه شده است. داده های بدست آمده از پژوهش با روش آماری t مورد تحلیل قرار گرفته و یافته ها حاکی از آن است که میانگین معناداری زندگی در کتب پیام های آسمان دوره متوسطه اول برابر نبوده است و این اختلاف بین میانگین معناداری در پایه هفتم((Sig.:۰/۰۲, α: ۰/۰۵ با سایر پایه ها مشهود است. نتایج حاصل از پژوهش برای برنامه ریزان حوزه کتب درسی آموزش و پرورش می تواند مفید واقع شود.

کلیدواژه ها:

معناداری ، کتب پیام های آسمان دوره متوسطه اول ،