بررسی تفکر انتقادی و خلاق بر توسعه و رشد سواد رسانه ای در جامعه

یکی از رویکردهای مطرح در آموزش سواد رسانه ای، مووضع رشد تفکر انتقادی و تفکر خلاق در بین اعضای هر جامعه ای میباشد. این دو نوع تفکر مهم در افراد به گونهای مهم و کاربردی با طرح مسایل و سوالاتی پیرامون رسانه، رسانه های دانش و مهارتهای مخاطبان را در برخورد با پیامهای رسانهای ارتقا میدهد. هدف اصلی مقاله حاضر، بررسی نقش» تفکر انتقادی و خلاق بر توسعه و رشد سواد رسانه ای در جامعه« میباشد که به بررسی و پاسخگویی به این سوال اساسی پرداخته است که:تفکر انتقادی و خلاق؛ چگونه بر توسعه ی سواد رسانه ای در جامعه؛ تاثیر میگذارد؟ روش جمع آوری اطلاعات و داده های پژوهش به صورت کتابخانه ای و از طریق مطالعه اسناد، مقالات، کتب و مجلات تخصصی در حیطه سواد رسانه ای بود. یافته های پژوهش حاکی از آنست که برای توسعه سواد رسانهای از طریق تفکر انتقادی و خلاق در جامعه باید از روشهای: تمرین مهارت تفکر انتقادی، درست یا نادرست بودن اطلاعات، تقویت هوش اجتماعی جامعه، تقویت هوش اجتماعی جامعه، همگامی رشد دانش و خرد در جامعه؛ آموزش تجارب واقعی، آموزش حلقه ای، افزایش بیداری و آگاهی و افزایش سبک زندگی مطلوب، استفاده نمود. شاه کلید تفکر انتقادی، سواد رسانه ای است. یکی از ویژگیهای اساسی یک جامعه پویا؛ برخورداری شهروندان آن از تفکر انتقادی است. تفکر انتقادی ابزاری کارا و توانمند برای تشخیص پیام های درست از نادرست است. تفکر انتقادی مبین تفکری منطقی است که فرد به تجزیه و تحلیل و تفسیر یک پیام یا فعالیت میپردازد؛ که همه افراد جامعه را در جهت ارتقا سواد رسانه ای سوق میدهد. جامعه ی خلاق نیازمند آموزشهای مفید و با برنامه است. آموزش مهارتهای اساسی زندگی همچون مهارتهای ارتباطی، انتقادی، خلاقانه و پرورش هوش هیجانی و اجتماعی در افراد از روشهای توسعه ی سواد رسانه ای در جامعه است.

کلیدواژه ها:

تفکر انتقادی ، خلاق ، توسعه ، سواد رسانه ای ، جامعه