بررسی عوامل موثر در اختلال نارسانویسی و راهکارهایی برای رفع آن در دانش آموزان دوره ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف بررسی عوامل موثر در اختلال نارسانویسی و راهکارهایی برای رفع آن در دانش آموزان دوره ابتدایی به روش فیشبرداری انجام گرفت. نوشتن از مهارتهای اصلی زبانی است که تکمیلکننده مهارتهای گوش دادن، صحبت کردن و خواندن می باشد. اکثر مربیان تربیتی و اندیشمندان شناختی بر این باورند که مهارتهای گوش کردن و صحبت کردن مقدمه نوشتن میباشند و هرچه کودک یا فرد در مهارت گوش دادن و صحبت کردن ورزیده باشد برای نوشتن مهیاتر است. با این وجود مشاه هد میشود که برخی از دانش آموزان در به کارگیری مهارت های زبان نوشتاری با مشکل روبرو هستند. اختلال نارسانویسی به اختلال در زبان نوشتاری اطلاق میشود. انواع اختلالهای املا شامل نارسانویسی، وارونه نویسی، قرینه نویسی، حافظه دیداری، تمیز دیداری، حساسیت شنیداری، بی دقتی و .. میباشد. در پژوهش حاضر علل اختلال نارسانویسی مورد بررسی قرار گرفت و همچنین انواع راهکارها نیز پیشنهاد گردید که هر یک به نوعی می تواند اختلال در نارسانویسی را در دانش آموزان کاهش داده یا به طول کامل درمان کند

کلیدواژه ها:

اختلال ، دانش آموز ، قرینهنویسی ، نارسانویسی