رابطه ی میزان یادگیری کودکان ابتدایی با محیط آموزشی

دانش آموز در مدرسه که همان محیط آموزشی است درس میخواند و یاد میگیرد اگر محیط مدرسه تمیز نباشد انگیزه درونی برای درس خواندن و یاد گرفتن از بین میرود در محیط آموزشی معلم تاثیر بسزایی دارد فضاهای آموزشی به دلیل محدودیتهای خاص خود برای خشک و بی روح شدن مستعد است اما باید تمام تلاشها را به کار گرفت تا از وقوع این حادثه جلوگیری کرد. اهمیت دادن به فضاهای آموزشی و رعایت اصول و استانداردهای مربوط به آن در طراحی این مراکز منجر به خلق محیطی متناسب با خواسته های روانی دانش آموزان و در نتیجه جامعه میگردد. ریشه علاقه هر دانش آموز به آموختن در مدرسه و قرار گرفتن در محیط آموزشی شکل می گیرد و در صورت ناهماهگ بودن محیط با انتظارات فرد حس دافعه و عدم علاقه به یادگیری در فراگیر شکل می گیرد.

کلیدواژه ها:

یادگیری ، کودکان محیط آموزشی ، معلم