ضرورت درس پژوهی بر کیفیت یادگیری دانش آموزان

امروزه روشهای معمول یاددهی- یادگیری آن گونه که لازمه شرایط نوین تدریس می طلبد، جوابگوی نیازهای فراگیران نیست در نتیجه فراگیران لذت ناشی از تدریس پخته و هنرورزی معلم را به بایستگی باور ندارند و معلم برایشان تکراری از مکررات خسته کننده و ناخوشایند در ارائه مطالب یک جهت و فرساینده است یکی از راه حلهای برخورد با چنین مشکلاتی پیاده کردن شیوه های جدید در آموزش و پرورش و تدریس به شیوه ی خلاقانه ترکیبی از جمله تدریس به شیوه ی درس پژوهی است. در این مقاله به بررسی روش درس پژوهی بر میزان یادگیری دانش آموزان پرداخته شدهاست.

کلیدواژه ها:

آموزش درس پژوهی ، دانش آموز ، مدرسه