شیوه های تدریس خلاقانه و تاثیر آن بر شکوفایی خلاقیتفردی و گروهی دانش آموزان

تدریس خلاق موضوع مهمی است که این روزها در کلاس درس از آن استفاده می شود. و مدرس های مختلف به بحث و گفتگو در مورد آن میپردازند و در واقع تدریس خلاق به تدریسی گفته می شود که بیشترین شوق و اشتیاق را در دانش آموز ایجاد کند این. روش تدریس مطالب درسی را با روشهایی مبتکرانه و نوآورانه به دانش آموزان میآموزد و از موضوعات خسته کننده و حوصله سربر، مطالبی جذاب و هیجان انگیز می سازد در. تدریس خلاق تمام تمرکز بر روی روشهای تدریسی است که با روحیات دانش آموز بیشترین سازگاری را دارد خلاقیت یا آفرینندگی به معنی نو آوری آفرینشگری و ابداع است که فرد با ترکیب کردن، حذف، نمودن و شیوه های گوناگون دیگر به ایجاد یک پدیده تازه و نو مبادرت می ورزد. به عبارت دیگر، خلاقیت ظهور توانایی های فکری در طرحی نو و تجربه ای جدید است به طور یقین خلاقیت یا آفرینندگی با نحوه تفکر و مقایسه افراد خلاق و غیر خلاق ارتباط دارد. با توجه به اینکه افراد خلاق سریعتر از دیگران فکر می کنند ، خلاقیت میتواند ترکیب جدیدی از مواد طرحها حرکات ، آثار نشانه ها و نظریه ها باشد و حاصل تفکر آفریننده ممکن است کشف و ارایه راه های تازه در دنیای پیرامون ما باشد. در این پژوهش نگارنده میزان خلاقیت نمونه های مورد تحقیق را با تست خلاقیت جان فاستر که شباهت زیادی با تست تورنس دارد اندازه گرفته است. توانایی مورد اندازه گیری در تست جان فاستر در سه بعد سیالی، انعطاف پذیری و اصالت قرار دارد.

کلیدواژه ها:

خلاق ، خلاقیت ، معلم ، دانش آموز ، تدریس