مشکلات اجرای شیوههای آموزش فعال در کاهش نمرات دانش آموزان

در روش تدریس ،فعال دانش آموزان به طور مستقیم در فرآیند آموزش و یادگیری مشارکت دارند اما.. در روش تدریس ،غیرفعال اطلاعات به صورت یک طرفه از طریق معلم در اختیار دانش آموزان قرار میگیرد. روش تدریس غیر فعال معلم محور و روش تدریس فعال دانش آموز محور است. در روش تدریس فعال دانش آموزان اطلاعاتی را که ،آموخته اند بهتر به خاطر می آورند. در روش تدریس فعال دانش آموزان مهارتهایی مانند تجزیه و تحلیل ارزیابی سخن ،گفتن همکاری و مشارکت با سایر همکلاسیها را یاد میگیرند اما. در روش تدریس غیر فعال مهارتهایی مانند تعریف کردن توصیف کردن و نوشتن را می آموزند در تدریس ،فعال مسئولیت یادگیری بر عهده دانش آموز است اما در تدریس غیر فعال معلم مسئول یادگیری دانش آموزان است. امروزه دیدگاه بشر از تدریس صرف در کلاس درس فراتر رفته و رویکردها و گرایشهای جدید که حاصل یافته های علوم تربیتی ، روان شناسی، جامعه شناسی و مدیریت هستند در عرصه تدریس و معلمی توجه دارد ، این رویکردها سبب میشوند که معلمین با وسعت نظر بیشتری به تدریس و نقش خود بنگرند و با بکارگیری آنها کیفیت یادگیری و رشد همه جانبه دانش آموزان را بهبود بخشند.

کلیدواژه ها:

آموزش روش تدریس ، فعال معلمان دانش آموزان