راهکارهایی برای شکوفایی خلاقیت در تدریس و تاثیر آن دربهبود آموزش و یادگیری دانش آموزان

یکی از مهم ترین توانایی های ذهنی بشر که همواره در زندگی خود از آن یاری می جوید، توانایی خلاقیت و نوآوری است که همواره انسان های خلاق و دارای ایده های نو، افرد موفق تری بوده و هستند. امروزه تغییراتسریع۵ جهان، افراد، سازمانها و جوامع را به سمت جستجوی ایدههای خلاقانه سوق و جهت میدهد؛ بنابراین امروزه مسئله ی پرورش خلاقیت، توجه زیادی را به خود جلب کرده است. در این دوران فرآیندها، پدیده های خلاقیت، نوآوری و کارآفرینی عرصه های بسیار گسترده ای از جامعه انسانی را تحت تاثیرات عمیق خود قرار داده است؛ از این رو، عامل اساسی پایداری، پویایی و موفقیت های نهادهای مختلف، حرکت با محوریت خلاقیت و نوآوری است که میتواند جامعه را به سعادت و کمال برساند. آموزش و پرورش از مهم ترین نهاد های یک جامعه در مسیر پیشرفت و طرقی است و بسیار نیازمند ایده های خلاق و نوآورانه ای است که میتواند سبب رشد و نمو جامعه و ساختن هر چه بهتر آینده کشور باشد. این حقیقت که برخی از دانش آموزان دارای بهره هوشی بالا در مدرسه عملکرد تحصیلی پایین داشته و بعضی از آنها با بهره هوشی پایین عملکرد نسبتا۰ خوبی داشته اند نشان دهندهی این است که هوش، آن گونه که به طور قراردادی ارزیابی شده است تنها عامل موفقیت تحصیلی نیست. با وجود این به جای این که کودکان خلاق بدون بهره هوشی بالا را »با استعداد« نامند بیش موفق خوانده اند چرا که موفقیت آن ها را نتیجهی انگیزش و نه تواناییهای هوشی آنها، دانسته اند. معلمان باید تفکراتی خلاق و نو داشته باشند تا در کلاس درس و مدارس خود از آنها بهره ببرند و به تحصیل و یادگیری فراگیران کمک کنند. در این مقاله که به شیوه مروری و بر اساس منابع کتابخانه ای تالیف شده است سعی بر آن داریم تا مفهومی از خلاقیت و انواع ان را بیان کرده و نیز راه های افزایش خلاقیت در دانش آموزان و همچنین تاثیر آن بر یادگیری و آموزش را بررسی کنیم.

کلیدواژه ها:

خلاقیت ، آموزش ، یادگیری ، معلم ، آموزش و پرورش